Kaks nädalat detsembris valitses ajaloo klassis loominguline õhkkond, mis meenutas pigem filmivõtteplatsi või kunstnike ateljeed. 7. ja 8. klassi õpilased sukeldusid unikaalsesse projekti: ajalooliste koomiksite ja meediamaterjalide loomisse, kasutades aktiivselt tehisintellekti võimalusi.

Projekt hõlmas erinevaid ajaloo perioode. 7. klassi õpilased asusid põnevale rännakule keskaega, uurides rüütlite elu, suuri lahinguid, kultuuritraditsioone ja tolle aja inimeste elu. 8. klassi õpilased sukeldusid aga uusaega, uurides suuri geograafilisi avastusi, teadusrevolutsioone ja poliitilisi muutusi.

Projekti eripäraks oli kaasaegsete tehnoloogiate aktiivne kasutamine. Õpilased õppisid töötama neurovõrkudega, genereerides ajaloolises stiilis pilte, looma dialooge tegelastele ja isegi tootma lühikesi videoklippe. See võimaldas mitte ainult visualiseerida ajaloolisi sündmusi, vaid ka mõista, kuidas tehnoloogiad võivad aidata humanitaarteaduste õppimisel.

Kõige keerulisem oli saavutada ajalooline autentsus neurovõrgu loodud piltides. Mõned koomiksiloojad veetsid palju aega kostüümide detailide parandamisega ja valgustusajastu arhitektuuri korrigeerimisega, et AI-le õigesti sõnastada. Tulemused ületasid kõige julgemadki ootused. Tööd olid väga erinevad: klassikalistest koomiksitest ja illustreeritud esitlustest kuni animeeritud videoklippide ja lühifilmideni. Iga rühm valis oma unikaalse lähenemisviisi materjali esitamisele.

Eelmisel nädalal toimus projektide esitlus. Õpilased tutvusid huviga üksteise tööga, hinnates mitte ainult ajaloolist täpsust, vaid ka loomingulist lähenemist, visualiseerimise kvaliteeti ja oskust materjali huvitavalt esitada.

Pärast kõigi tööde vaatamist toimus hääletus, mille tulemusel valiti parimad projektid. Võitjad said eriauhinnad.

Selline tööformaat võimaldas õpilastel mitte ainult õppida kuupäevi ja sündmusi, vaid ka ajalooga otseselt kokku puutuda. 7. ja 8. klassi õpilased said ajaloolise jutustuse kaasautoriteks, õppisid meeskonnatööd, uute tehnoloogiate kasutamist ja teabe kriitilist hindamist. Ja mis kõige tähtsam – paljudel tekkis siirast huvi selle aine vastu.

Projekt näitas, et ajalugu ei ole lihtsalt õpiku leheküljed, vaid elav, mitmekülgne maailm, mida saab uurida kõige moodsamate vahenditega. Ja mis kõige tähtsam – see tõestas, et loovus ja tehnoloogiline kirjaoskus võivad suurepäraselt ühilduda humanitaarteaduste süvaõppega.

Kõik loodud tööd on kättesaadavad Google Drive’is, kus on loodud spetsiaalne kaust, et huvilised saaksid hinnata meie noorte ajaloolaste ja disainerite loomingut.

Igor Kalakauskas.