Rubriik: Uncategorized @et

8.–12. detsembrini toimusid meie koolis ekspromt-kontserdid. Iga klass sai võimaluse astuda lavale ja esitada oma laul .Esinemised olid tõeliselt mitmekesised: alates rahulikest lüürilistest kompositsioonidest kuni ereda ja põneva numbrini. Mõned klassid valmistasid kostüümid, teised lisasid laulule tantsuelemente – tänu sellele oli igal etendusel oma iseloom ja meeleolu.

Improvisatsioonilised kontserdid täitsid kooli sooja ja loomingulise atmosfääriga. Täname kõiki esinejaid ja nende klassijuhatajaid panuse eest piduliku atmosfääri loomisel ja koolile tõelise uusaasta meeleolu kinkimise eest.

Jevgenia Zovmer

Sel nädalal toimus üsna ootamatu uusaastatervituste vahetus TTRK õpilaste ja Harkivi erivajadustega laste kooli nr 12 õpilaste vahel. Kõik algas sellest, et endine Harkivi elanik Anželika Ibrahimova, kes elab praegu Leedus, osales 2025. aasta oktoobris Erasmus+ haridusprojektis, kus ta tutvus projekti osalisega Eestist – TTRK õpetaja Igor Kalakauskasega. Uusaasta ja jõulupühadele eelõhtul pöördus Anželika kõigi poole, kellega saatus oli ta Tallinnas kokku viinud (meenutagem, et need olid seitsme riigi esindajad), palvega toetada nimetatud kooli õpilasi.

Need, kes vähegi jälgivad olukorda seoses Venemaa rünnakuga Ukrainale, teavad, et peaaegu igal ööl toimuvad Ukraina linnade pommitamine raketite ja droonidega. Linn Harkiv, mis asub vaid kolmekümne kilomeetri kaugusel Venemaa piirist, ei ole siin erand. Kool nr 12 sai Venemaa rünnaku osaliseks 2022. aasta juulis, hoone kannatas märkimisväärselt selle pommitamise tagajärjel, samuti hilisemate rünnakute tagajärjel. See ei takistanud aga õppeasutuse tööd, kus õpivad muide nägemispuudega lapsed. 

Lisaks on Anželika Ibrahimova asutaja ja juht Kharkivis loodud ühingus „Asteriks” – noorte vabatahtlike organisatsioonis, kuhu kuuluvad keskkooliõpilased ja üliõpilased. „Asterixi” liikmed aitavad puudega lapsi Harkivi ja selle piirkonna internaatkoolides. Spetsiaalne kool nr 12 on üks internaatkoolidest, mille õpilased ei saanud evakueeruda, paljud jäid rindeäärsesse linna. 

Igor Kalakauskas salvestas 4. detsembril 3. klassi õpetajate Alla Vares, Olesya Ofitserova ja Ella Polovintšjuki toel TTRK 3. klassi õpilaste uusaastatervituse Harkivi kooli 3. ja 4. klassi õpilastele. See videoklipp avaldati Youtube’is ja link sellele saadeti Ukrainasse. 8. detsembril nägid need, kellele meie 3. klassi õpilased pöördusid (ja need olid isiklikud pöördumised igaühele 15 õpilasest), seda videot ja ei saanud jätta vastamata. 9. detsembril nägid TTRK õpilased vastuseks saadetud videokaarti Harkovist.

Eetilistel kaalutlustel ei pea me asjakohaseks anda otselinki mõlemale videole, vaid pakume vaid ekraanipilte. Kuid peame vajalikuks märkida, et spontaanselt toimunud õnnitluste vahetamise eesmärk oli tekitada Eesti kooliõpilastes seda, mida tavaliselt nimetatakse empaatiaks. Teame, et paljud neist, kes neid videoid vaatasid, ei suutnud pisaraid tagasi hoida – nii siirad olid laste emotsioonid nendes videotes. 

Me kõik teame ühel või teisel määral sõja õudustest, mis on kestnud juba peaaegu neli aastat. Kuid sageli unustame, et see ei puudutanud ainult sõjaväelasi, vaid ka tavalisi inimesi. Eriti rängalt tabas see lapsi, kes kaotasid oma lähedasi ja olid sunnitud kodukohast lahkuma. Meie koolis õpib peaaegu igas klassis Ukraina pagulaste lapsi. Seetõttu võib seda videovahetuse lugu pidada inimlikkuse õppetunniks.

Soovime avaldada tänu mitte ainult TTRK õpetajatele ja õpilastele, vaid ka meie õpilaste vanematele, kes aitasid lastel leida õiged sõnad.

9. detsembril tegi mitmekümnest 5.–8. klassi õpilasest koosnev grupp koos nelja õpetaja ja kolme lapsevanemaga unustamatu õppereisi Soome pealinna Helsingisse. Kogu ekspeditsiooni korraldas ajalooõpetaja Igor Kalakauskas.

Helsinkisse minna tähendab sukelduda kaasaegse Euroopa kultuuri atmosfääri koos selle omapärase arhitektuuriga. Noored ekskursandid nägid kuulsat katedraali Senati väljakul, ebatavalist monumenti heliloojale Jean Sibeliusele ja kaljusse raiutud Temppeliaukio kirikut ning käisid jõuluturul. Iga vaatamisväärsus oli elav illustratsioon ajaloo-, geograafia-, muusika- ja kunstitundidele.

Üks programmi kõige erksam ja „maitsvam” hetk oli külaskäik maailmakuulsa ettevõtte Fazer külaliskeskusesse. Siin kohtus teooria praktikaga kõige magusamal viisil! Noored õppisid tundma mitte ainult legendaarse Soome brändi ajalugu, vaid tutvusid ka lähemalt kondiitritoodete meistriteoste loomise protsessiga. Külastuse kulminatsiooniks oli degusteerimine, kus igaüks sai hinnata šokolaadi peent maitset, karamelli mitmekesisust ja isegi proovida traditsioonilist Soome lakritsit. Rõõm oli piiritu!

Kuid ka tagasiteel ei tulnud igavust tunda. Igor Kalakauskas oli noortele reisijatele ette valmistanud viktoriini Soome ajaloo ja tavade kohta. Noored meenutasid riigi silmapaistvate ajalooliste tegelaste nimesid, olulisi kuupäevi ja sündmusi, võisteldes aktiivselt oma eruditsioonis. See oli suurepärane viis päeva jooksul omandatud uute teadmiste kinnistamiseks.

Foto: Inna Rüü, Maria Leosk, Irma Grigorjeva, Igor Kalakauskas

236. kooli sünnipäev möödus elavalt ja energiliselt. Pidupäeva nädal algas 18. novembril kolmanda tunni ajal viktoriiniga, mille oli ette valmistanud Igor Kalakauskas. Igal klassil oli võimalus osaleda ja testida oma teadmisi koolis toimuvast.

20.novembril vaatasime teise vahetunni ajal filmi, mis oli valmistatud  8. ja 9. klassi õpilaste poolt . Videos olid juhuslikud küsimused, millele õpetajad pidid vastama, ning õpilased soovisid koolile ja õpetajatele kõike head — edu, uusi saavutusi, võite ja uudishimulikke õpilasi. See oli südamlik hetk, mida jagasid  erinevate astmete õpilased. Pärast kolmandat tundi toimus tantsupaus, mis nagu alati tõi kõigile positiivse meeleolu.

21. novembril toimusid ansambli „Brassical“ kontserdid. Koolis toimus kolm kontserti, igaüks neist oli ainulaadne, ja iga õpilane sai nautida esinemist. Kontserdid lisasid päevale pidulikkust, ühendades  kooliperet  ja pakkudes kõigile unustamatuid emotsioone. Me laulsime koos, tantsisime ja naersime. Samal päeval toimusid esimesel korrusel kolmanda kuni viienda vahetunni ajal kolm muusikalist viktoriini — mõnikord arvati laul koheselt , mõnikord laulsime kogu seltskonnaga meloodiat, et meelde tuletada laulu nimi. Kool oli kaunistatud sünnipäeva puhul: paigaldati  mitu fotoseina, ärkas ellu meie „Soovide puu“, mille okstele ilmusid soovid — head, naljakad, lühikesed ja väga südamlikud. Oli meeldiv vaadata, kuidas igaüks leidis omale  viisi kuidas  jätta koolile väike soov ja jagada, mille eest meie kooli väärtustab. Palju õnne TTRK!

  
18. novembril toimus TTRK-s viktoriin, mis oli pühendatud kooli sünnipäevale, mida tähistatakse sel reedel, kuigi tegelikult on sünnipäev 24. novembril. Viktoriini küsimused koostas ajaloo- ja ühiskonnaõpetuse õpetaja Igor Kalakauskas.

Sarnaseid viktoriine, mis on pühendatud kooli aastapäevale, on koolis korraldatud juba üle kümne aasta. Kuid nii suur osalejate arv – 516 – on rekordiline. Rekord on seletatav asjaoluga, et sel aastal otsustati viktoriin korraldada teises formaadis: kolmandal tunnil vastasid küsimustele peaaegu kõik õpilased ja isegi üks õpetaja – Ljubov Syrtlanova (ta sai 18 punktist 20).

Sel aastal oli õpilastel võimalus vastata nii vene kui ka eesti keeles. Tõsi, kolm klassi jäid võistlusest kõrvale, kuid 10. C klassis suutsid kuus õpilast vastata õigesti kõikidele küsimustele, mis iseenesest on fenomenaalne tulemus – jääb üle ainult imetleda sellist süvenemist kooliellu ja selle ajalukku. Auhinnad saavad kõige edukamad osalejad lähiajal. Täname kõiki osalemast!

19. novembril toimus meie koolis Meestepäev. Kehalise kasvatuse ja matemaatika ainekonnad valmistasid õpilastele ette põneva tegevuste sarja. Õpilased tegid lõuatõmbeid, surusid lamades kangi, viskasid palle korvpallikorvi, osalesid Kahoot viktoriinis ning näitasid head peastarvutamise oskust.

Täname Oleg Zaharovit, Viktoria Podgornõhhi ja Jelena Korjut spordi- ja teadmistepõhiste tegevuste korraldamise ja läbiviimise eest, samuti kõiki õpilasi, kes leidsid võimaluse ja soovi üritusest osa võtta.

20. novembril toimus kooli aulas osalejate tunnustamine. Parimad tulemused said märgitud meenekingituste ja väljateenitud aplausiga.

Jevgenia Zovmer

Kuidas eristada tõde valest lõputus uudistevoos? Kes ja miks loob võltsmaterjale ja avaldab neid meedias? Need küsimused, mis on aktuaalsemad kui kunagi varem, olid keskseks teemaks ekskursioonil Vabaduse muuseumisse, mille 20. novembril viis läbi ajalooõpetaja Igor Kalakauskas meie kooli kolme kaheksanda klassi õpilastele.

Õpilastele oli see teema paljuski esimene kokkupuude keerulise infosõdade ja manipuleerimise maailmaga. Sest 20. sajandi sündmusi, mis on suures osas kujundanud tänapäeva meedia ja propagandavahendid, hakkavad nad põhjalikult uurima alles järgmises, üheksandas klassis. See ekskursioon oli oluline eelnev samm, mis võimaldas heita pilgu ajaloo „kulisside taha” ja mõista mehhanisme, mis mõjutavad meie teadvust juba täna.Haridusprojekti „Väärinfo strateegiad läbi põlvkondade” raames pakkus muuseumi giid Nikolai Ostašov kaheksanda klassi õpilastele mitte lihtsalt loengut, vaid elavat ja aktiivset dialoogi. Koos giidiga jälgisid lapsed, kuidas tehnoloogiad – alates raadio ja televisioonist kuni interneti ja sotsiaalmeediani – on viimase saja aasta jooksul muutnud propaganda ja desinformatsiooni levitamise viise.

Erilist huvi pakkus arutelu selle üle, kuidas samad valeuudised võisid olla erinevalt mõistetavad meie vanaemade, vanaisade ja tänapäeva teismeliste jaoks. Õpilased mõtlesid manipuleerimise eetilise poole üle ja selle üle, kui oluline on säilitada kriitiline mõtlemine, et hinnata ja kaitsta selliseid habrast mõisteid nagu riiklik iseseisvus ja demokraatlikud vabadused.

Oluline osa külastusest oli praktiline õppetund: külalistele ei antud lihtsalt luba, vaid pakuti võimalust kasutada oma nutitelefone! Muuseumi pedagoogi juhendamisel õppisid nad lihtsat, kuid väga tõhusat strateegiat teabe analüüsimiseks. See praktiline vahend võib tulevikus aidata kontrollida allikate usaldusväärsust, ära tunda võltsuudiste loojate trikke ja tuvastada nn sügavvõltsinguid (deepfakes) – ülimalt realistlikke videoid, mis on loodud tehisintellekti abil.

Ekskursioonist sai mitte lihtsalt ajalootund, vaid tõeline koolitus digitaalses kirjaoskuses ja meediahügieenis. Tahaks uskuda, et omandatud teadmised ja oskused muutuvad meie õpilaste jaoks usaldusväärseks kilbiks tänapäeva infoväljas ja aitavad neil olla mitte lihtsalt info tarbijad, vaid selle kirjaoskajad ja vastutustundlikud hindajad.

12. novembril tähistas 4. korrus Mardipäeva. Mardipäev on eesti rahvakalendri tähtpäev. Lapsed ja õpetajad said tunda ehtsa, toreda ja elava mardipäeva meeleolu. Rahvatants, laul, mõistused, kommid, naeratused ja huumor on tänase ettevõtmise märksõnad. Aitäh toredatele mardisantidele (2.b ja 2.a) tuju tõstmise ja tähtpäeva traditsioonide tutvustamise eest ning suured tänud „peremeestele“ (1.a, 1.c, 2.a) sooja vastuvõtu väga nii aktiivse kaastegemise eest!

Mart viskab sisse seemneõnne,
ahju ette eideõnne,
taha nurka taadiõnne,
nelja nurka neiuõnne,
põrandale poisteõnne.

Lapsed ootavad juba kadripäeva ja kadrijooksu!

Kolmapäeval, 12. novembril külastasid meie 11. klassi õpilased koos õpetaja Tiit Terikuga Tallinna Miinisadama linnakut riigikaitse õppetunni raames. Ligi 300 riigikaitseõpetuse õpilast said ülevaate erinevatest teenistusvõimalustest mereväes.

 „Selleks, et noored saaksid oma silmaga näha, oma käega katsuda ja oma kõrvaga kuulda, kutsume nad meie juurde kohale. Nii tekivad personaalsed seosed ja teadmised, mille najal langetada läbimõeldud otsus tuleviku osas,“ ütles leitnant Aleksander Espenberg.

Õpilased astusid miinijahtijate ja patrull-laevade pardale, proovisid rannikukaitse varustust, tutvusid tuukrite teenistuse ja lahinguteeninduse tegevustega ning said ülevaate ajateenistusest.

„Kõige põnevam oli laeva külastus – nägin pardarelvastust ja isegi laeva grilli, sain teada, et ajateenijatel on võimalik ka kokaks saada,“ jagas muljeid Mia Kertu Zujev Tallinna 21. koolist.

Merevägi korraldab avatud uste päevi kaks korda aastas, peamiselt kevadel ja sügisel.

Jevgenia Zovmer

15. novembril osales tantsuansambel Neposedõ Eesti Tantsuhuvihariduse Liidu 8. sünnipäeva tähistamisel, mis tõi kokku tantsuhariduse kogukonna üle kogu Eesti. Päeva jooksul toimusid tantsuhariduse konverents ja galaetendus, kus lavale astus üle 200 tantsija 20 tantsukoolist ja -stuudiost.

Meie tantsijad olid osa lavastusest „Ise tehtud, hästi tehtud — olgu siis üksi, kaksi või kambakesti“, mille autor ja lavastaja oli Juri Näel. Gala lavastus on koostööprojekt CPPM magistritudengitega, mille keskmes on noorte koosloomeprotsess.

Oktoobri ja novembri jooksul töötasid meie tantsijad koos koreograafidega Edward Skaines (Austraalia) ja Juuli Hyttinen (Soome) ning meie partneritega Tantsuteater Polly - otsides, uurides ja luues koos. Selle koostöö tulemus esitati laval galaetendusel.

Lavastuses osalesid meie tantsijad: Milana Nikolaeva, Anna Lõssenko, Sofia Troitskaja, Elina Kuznets, Kristina Kitter, Inesa Kriščiunaite, Katrina Kitter, Amelia Baranova, Sofia Pokatilova ja Darja Konovalova.

Neposedõ  tunneb uhkust, et sai olla osa sellest inspireerivast sündmusest, ja tänab oma tantsijaid nende energia, ande ja avatuse eest uutele kogemustele!

Liina Baranova